Семинар программы "Единый мозг" - содержит 20 упражнений для интеграции различных отделов головного мозга. Эти упражнения в дальнейшем используются во всех курсах. Они помогают избавиться от проблем в обучении, улучшить память, координацию.

Второй курс расширяет диапазон воздействий и включает в себя 20 упражнений - коррекций. Этот курс посвящен применению кинезиологии в образовании, а точнее решению проблем с обучением у лиц разных возрастов, в том числе включено обсуждение и коррекция особенностей нашего взаимодействия с педагогами, одноклассниками и собственными родителями, наши оценки, поведение, успехи и провалы. А главное - коррекция стресса на учебу и восстановление нашей способности обучаться в любых условиях и в любом возрасте. Многие из этих упражнений используются для коррекции острых и хронических стрессов другого генеза.

Содержание занятий:

1.Теория обучения в кинезиологии. Диагностика психоэмоциональных стрессов, связанных с учебой.
2.Освоение упражнений для координации работы полушарий мозга, улучшения способностей к чтению, математике, языкам.
3.Освоение других коррекций. Пальцевые пробы.
4.Схема коррекции учебных стрессов, острых и хронических стрессов иного генеза.

Примеры проблем с обучением решаемых методом психотерапевтической кинезиологии:

• РЅРµ умею считать;
• СЃ трудом читаю;
• засыпаю Р·Р° РєРЅРёРіРѕР№;
• РЅРµ понимаю прочитанного;
• РЅРµ РјРѕРіСѓ запомнить прочитанное;
• неграмотно пишу;
• переставляю местами Р±СѓРєРІС‹ Рё слова;
• пишу дважды Р±СѓРєРІС‹ Рё слова;
• РЅРµ РјРѕРіСѓ изложить СЃРІРѕРё мысли устно или письменно;
• РЅРµ умею писать сочинения;
• РЅРµ понимаю объяснений учителя;
• РЅРµ РјРѕРіСѓ СЃРїРѕРєРѕР№РЅРѕ сидеть РЅР° СѓСЂРѕРєРµ;
• РЅРµ РјРѕРіСѓ выучить иностранный язык;
• РЅРµ РјРѕРіСѓ говорить РЅР° иностранном языке;
• РЅРµ ориентируюсь РІРѕ времени;
• некрасивый почерк;
• медленно выполняю задание.

Программа семинара поможет:

• Понимать механизмы Рё причины неуспеваемости, невнимательности, отсутствия интереса Рє обучению РІ целом, или определенному предмету, понимать механизмы Рё причины девиантного поведения детей Рё подростков.
• Сохранять хорошее самочувствие, адекватное Рё доброжелательное отношение РІРѕ время работы Рё РІРѕ время возникновения раздражающих факторов Рё событий.
• Совершенствовать процесс обучения Сѓ детей,
• Раскрыть умственные способности,
• Поднять уровень мотивации,
• Сделать интересным Рё доступным обучение РїРѕ любым (РІ том числе Рё нелюбимым) школьным предметам.
• Научиться  РЅРµ винить ребенка Р·Р° плохие оценки Рё поведение, Р° правильно Рё вовремя оказывать ему эффективную помощь,
• Овладеть  приемам снятия стресса, простым техникам Рё упражнениям для РјРѕР·РіР°, которые позволяют решить проблемы дезадаптации Рё успеваемости детей.

На семинаре Вы узнаете:

- О нарушениях работы правого и левого полушария.
- Все о школьном стрессе (механизм, причина влияния на обучение, последствия, первая помощь).
- Что такое нарушение способностей в обучении (дислексия).

Преподаватель программы: �рина Константиновна Чобану, г.Москва

• Врач-Рє.Рј.РЅ.
• преподаватель Рё супервизор международного класса
• Психотерапевт Европейского реестра
• научный сотрудник отделения кризисных состояний Рё психосоматических расстройств РќР�Р� РЎРџ РёРј. Рќ. Р’. Склифосовского
• преподаватель кафедры психосоматической патологии ФПКМР РУДН

Программа ПС�ХОТЕРАПЕВТ�ЧЕСКАЯ К�НЕЗ�ОЛОГ�Я -  32 АК.Ч.

УЧАСТН�К� ПРОГРАММЫ ПОЛУЧАЮТ СЕРТ�Ф�КАТ ГОС. ОБРАЗЦА.

В конце каждого курса выдается накопительный сертификат ППЛ, действительный для получения Европейского сертификата психотерапевта.